Thông cảm là gì? Thông cảm là một cảm giác của khuynh hướng tình cảm đối với một đối tượng. Từ tiếng Hy Lạp. "Sympeditia" - "sự hấp dẫn", có nghĩa là ấn tượng chủ quan về sự hấp dẫn và mong muốn của một cái gì đó. Nó được kết nối với các khái niệm về sự đồng bộ, thái độ lẫn nhau. Trong một số nền văn hóa, nó có thể có nghĩa là sự đồng cảm và mong muốn hạnh phúc. Dưới ảnh hưởng của Stoics và các triết gia Hy Lạp cổ đại đầu thế kỷ IV (V - V trước Công nguyên. E.), khái niệm về sự cảm thông đã giảm [...]

Bồi thường trong tâm lý học là một cơ chế để bảo vệ tâm lý, nhằm mục đích độc lập khắc phục các phẩm chất tiêu cực thực sự tồn tại hoặc được nhận thức chủ quan bởi một người. Bằng cách dùng đến nó, tính cách cố gắng bù đắp những thiếu sót của nó bằng cách phát triển các tính năng khác, cân bằng hoặc thay thế. Vì vậy, một người có tầm vóc nhỏ bé, lo lắng về điều này, phấn đấu cho một vị trí xã hội cao, nỗ lực đáng kể cho mục đích của mình và nhận được [...]

Tiêu cực là một hành vi cụ thể khi một người nói ra hoặc cư xử trái ngược với những gì được mong đợi. Tiêu cực có thể là đặc điểm tình huống hoặc tính cách. Cơ sở tâm lý cho sự biểu hiện của mô hình tiêu cực là một thái độ chủ quan đối với sự phủ định và không đồng ý với những kỳ vọng, yêu cầu, thế giới quan của từng cá nhân, nhóm xã hội. Tiêu cực có thể được chứng minh hoặc có các hình thức biểu hiện ẩn. Trẻ em thể hiện hành vi tương tự trong sự bướng bỉnh, [...]

Ảo là một phẩm chất mà bất cứ ai cũng muốn sở hữu, vì một người có trí tưởng tượng có thể giải quyết một cách sáng tạo các nhiệm vụ phải đối mặt với anh ta, bằng cách nổi lên một cách vô thức từ những tình huống mơ hồ, để tạo ra những điều mới, để sáng tạo ra thế giới. Khi một người có trí tưởng tượng thích nghi trong xã hội, anh ta có thể suy nghĩ logic - anh ta có hiệu quả cao. Những người sáng tạo cần tưởng tượng để sinh ra hình ảnh, thể hiện chúng trong nghệ thuật. [...]

Hướng nội là một cơ chế bảo vệ tâm lý vô thức. Từ "giới thiệu" Latin - bên trong và "jacio" - tôi đặt - quá trình chuyển một cá nhân vào không gian vô thức của hình ảnh chủ quan của các đối tượng, khái niệm, mô hình bên ngoài. Thuật ngữ của phân tâm học được giới thiệu vào năm 1909 bởi một người theo Sigmund Freud, một nhà phân tâm học có nguồn gốc Hungary, Sandor Ferenczi. Freud, nhận dạng và hướng nội không phân biệt, chú trọng đến khía cạnh bảo vệ của cơ chế, nêu bật [...]

Dấu ấn là một hình thức học tập cụ thể, học tập dưới cấp tính tức thì. Từ tiếng anh "Dấu ấn" - "dấu ấn" là một cơ chế tâm sinh lý khi hình ảnh được cố định chắc chắn và hình thành trong một giai đoạn quan trọng nhất định, gần như hoàn toàn tự động, không thể đảo ngược và không cần củng cố chính hoặc tiếp tục tích cực. Đối tượng thường là cha mẹ, anh chị em, đối tượng thực phẩm, thiên địch. Trong môi trường động vật phục vụ [...]

Mục đích là một đặc điểm tính cách được đặc trưng bởi sự tập trung có ý thức, nhất quán, lâu dài, ổn định vào một kết quả có điều kiện được gọi là mục tiêu. Mục đích trong tâm lý học là một người có khả năng xây dựng một nhiệm vụ với những đặc điểm nhất định, lên kế hoạch hoạt động, thực hiện các hành động theo nhu cầu của mục tiêu, vượt qua sự kháng cự, bên trong và bên ngoài. Người có mục đích được gọi là người đã phát triển mục đích, tương ứng, anh ta biết cách lên kế hoạch có ý thức cho các hoạt động và [...]

Pedantry là một đặc điểm của một người, được thể hiện trong việc tuân thủ chính xác quá mức các quy tắc, độ chính xác trong việc làm và trong cuộc sống hàng ngày, sự cẩn thận và làm theo những điều nhỏ nhặt. Đây là mong muốn duy trì thói quen của mọi thứ, chấp nhận các chuẩn mực chính thức. Pedantry có thể có một mức độ biểu hiện nhẹ, giúp cá nhân hòa nhập xã hội thuận lợi trong xã hội, tuân theo các quy tắc của nó và có thể là một nhân vật dư thừa, [...]